Det kan være
en god idé at printe de følgende tre skemaer ud, så du kan holde
styr på de informationer du får fra din kollega. Du kan kopiere
skemaerne over i din editor/tekstbehandling og derefter printe dem
ud efter behov. Du kan også downloade skemaerne direkte
her.
SKEMA 1
Dette skema
kan du bruge til at opsamle vigtige informationer om din kollega
samt de aftaler, I indgår om projektet.
Navn:
................................................................................................
M/K
Skolens navn:
...................................................................................
Skolens
adresse:
..............................................................................
Skolens tlf.:
.......................................................................................
Skolens fax:
......................................................................................
Skolens
e-mail:
.......…....…….@.......................................................
Kollegaens
hjemadresse:
..................................................................
Kollegaens
privat tlf.:
.........................................................................
Kollegaens
private fax:
......................................................................
Kollegaens
e-mail:
.......…....…….@...................................................
Klassetrin:
..........................................................................................
Elevernes
alder:
.................................................................................
Antal elever:
...............Antal drenge.............. Antal
piger..................
Tidsperiode/r
for samarbejdet……………………………………………..
Hvilke
breve/temaer har I aftalt at arbejde med og i hvilke
perioder?..........................................
SKEMA 2
Oversigt over sendte og modtagne breve
For at undgå
misforståelser er det en god idé at lave aftaler om at bekræfte
modtagelsen af en forsendelse.
|
Brev
nr. |
Afsendt
dato |
Modtagelse
bekræftet |
Modtaget
dato |
Modtagelse
bekræftet |
Kommentarer |
|
Brev
01 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
02 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
03 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
04 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
05 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
06 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
07 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
08 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
09 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
|
Brev
10 |
|
JA/NEJ |
|
JA/NEJ |
|
SKEMA 3
Partnerskaber
(Matchning)
I dette skema kan du liste navnene på dine elever og de elever, de
skriver sammen med – udvid evt. selv skemaet… Se i øvrigt indledende
tekst om arbejdet med Image…
|
# |
Egne
elever |
Initialer |
D/P |
# |
Partnere |
Initialer |
D/P |
|
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
4 |
|
|
|
|
5 |
|
|
|
5 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
6 |
|
|
|
|
7 |
|
|
|
7 |
|
|
|
|
8 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
9 |
|
|
|
9 |
|
|
|
|
10 |
|
|
|
10 |
|
|
|
|
11 |
|
|
|
11 |
|
|
|
|
12 |
|
|
|
12 |
|
|
|
|
13 |
|
|
|
13 |
|
|
|
|
14 |
|
|
|
14 |
|
|
|
|
15 |
|
|
|
15 |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
16 |
|
|
|
|
17 |
|
|
|
17 |
|
|
|
|
18 |
|
|
|
18 |
|
|
|
|
19 |
|
|
|
19 |
|
|
|
